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　　形有各種各樣的幾何形，有各種物體的形、字體的形，而我們教導學生去探索雕塑構(gòu)圖形式就是如何在這幾種形里進行適形設(shè)計，而外形已基本保持在某一種形體里，這種形式的雕塑與周圍的環(huán)境非常協(xié)調(diào)，它是屬于裝飾變形一類藝術(shù)，就不需拘泥于解剖學、植物學和其他科學的精確性。巴爾扎克說過：“藝術(shù)的任務(wù)不是摹寫自然，而在于反映自然?！比∮檬裁葱问饺?gòu)圖，主要是看其內(nèi)容和它的特定功能而定。

　　當我們掌握了各種圖形給人們的不同感覺后，就可以根據(jù)不同的內(nèi)容、功能而取用不同的適形雕塑構(gòu)圖形式。要做到這一點，是側(cè)重于以主觀因素為主的造型，由于主觀因素的想象、升華，更突出地去表現(xiàn)為強調(diào)形式因素的完美，客觀因素被有意識地強化規(guī)范在形式因素里，這就有意識地擺脫了客觀形式的自然標準規(guī)范的約束，從而使客觀固有的形狀得以夸張、變形，打上了強烈的主觀精神的色彩，給人以新穎、別致、獨特的視覺感受。這種造型方式更能給人以形式的美。